Was ist NILS?
Leitbild der Niedersächsischen Lernwerkstatt für solare Energiesysteme (NILS am ISFH)
Die „Niedersächsische Lernwerkstatt für solare Energiesysteme“ am Institut für Solarenergieforschung Hameln/Emmerthal (ISFH) wurde 2001 als Kooperation des Niedersächsischen Kultusministeriums mit dem ISFH gegründet. Seitdem führt NILS Kinder und Jugendliche an die Themen Energieerzeugung und Energienutzung heran – mit Blick auf Verfügbarkeit, Nachhaltigkeit, Wirtschaftlichkeit und Klimaschutz.
Ziel
- Eine Gesellschaft, die ihre Energieversorgung sicher, erneuerbar und klimaverträglich gestaltet – wobei wir den Beitag der Solarenergie besonders im Fokus haben.
- Generationengerechtigkeit als Leitprinzip einer nachhaltigen Entwicklung:
„Nachhaltiges Handeln bedeutet den Erhalt unserer Lebensgrundlagen auch für nachfolgende Generationen und damit die Verwirklichung von Generationengerechtigkeit.“
Anliegen
- Wir unterstützen Lehrerinnen und Lehrer dabei, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wirksam in den Unterricht zu integrieren durch Fortbildungen im Bereich Solarenergienutzung.
- Wir befähigen Schülerinnen und Schüler, die Energiewende zu verstehen und verantwortungsvoll mitzugestalten.
- Wir eröffnen Zugänge zu wissenschaftlich fundiertem Wissen über Energie, zeigen Handlungsmöglichkeiten im Alltag auf und stärken Orientierung in einer komplexen Welt.
Unsere Werte
- Verantwortung und Generationengerechtigkeit: Endliche Ressourcen verpflichten zu vorausschauendem Handeln.
- Nachhaltigkeit und Klimaschutz: Konsequente Ausrichtung auf nicht-fossile, erneuerbare Energieträger, insbesondere Solarenergie.
- Bildung und Teilhabe: Bildung erschließt Wissen, schafft Chancengerechtigkeit und ermöglicht gesellschaftliche Teilhabe.
- Wissenschaftsorientierung und Innovationsfreude: Faktenbasiertes Lernen fördert Ideen und Innovation – durch gut ausgebildete Menschen.
- Respekt und Offenheit: Vielfalt als Stärke; partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern, Eltern und Kolleginnen und Kollegen.
Bildungsverständnis (BNE)
- Lebenslanges Lernen: Menschen werden befähigt und motiviert, die Welt im Sinne der Generationengerechtigkeit zu gestalten.
- Orientierung und Urteilsfähigkeit: Bildung schafft Überblick und stärkt kritisches Denken.
- Berufs- und Zukunftsfähigkeit: Bildung ist Schlüssel zum Arbeitsmarkt und zur aktiven Mitgestaltung der Gesellschaft.
Lern- und Arbeitsprinzipien
- Praxisnähe und Anschaulichkeit: Energie begreifbar machen – von Erzeugung bis Nutzung.
- Interdisziplinarität: Naturwissenschaft, Technik, Ökonomie und Ökologie zusammendenken.
- Reflexion und Verantwortung: Auswirkungen auf Klima, Ressourcen und Kosten bewusst abwägen.
- Kooperation und Vernetzung: Enge Zusammenarbeit mit Schulen, dem ISFH und weiteren Partnerinnen und Partnern.
- Qualität und Aktualität: Inhalte orientieren sich an aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen.
Selbstverpflichtung
- Wir überprüfen Wirkung und Qualität unserer Angebote regelmäßig durch Feedback von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrerinnen und Lehrern.
- Wir entwickeln unsere Formate kontinuierlich weiter und passen sie an neue wissenschaftliche Entwicklungen und gesellschaftliche Herausforderungen an.
Serviceangebot von NILS
Exkursionen zum Schülerlabor im ISFH
- mit einem einführenden Vortrag
- differenziert nach Klassenstufen
- selbstständigem Experimentieren
- und Führung durch Forschungslabore
Lehrerfortbildungskurse
- Physikalisch-technische Grundlagen über Solarenergie
- Solartechnische Experimente für den Unterricht
- Selbstbau von Photovoltaik- und Solarthermie- Experimentiergeräten
- Solartechnische Messwerterfassung
- Konzeption von Unterrichtseinheiten
Beratung und Unterstützung
- durch NILS-Homepage mit Kalender und Infomaterial
- bei schulischen Solar- und Energieprojekten
- bei Facharbeiten in der gymnasialen Oberstufe
- in berufsbildenden Schulen bei der beruflichen Ausbildung
- von „Jugend forscht“-Arbeiten
- bei der Durchführung von technischen Schülerwettbewerben
Förderung
- der MINT-Fächer durch Seminare und Praktika am ISFH
- der Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Vernetzung mit den regionalen Umweltzentren (RUZ) und dem Netzwerk „Umweltschule in Europa“
- der Lehrerausbildung in der 1. und 2. Phase
Klassen der Grundschule
Energie und Energienutzung sind ein wichtiges Thema im Sachunterricht ab der vierten Grundschulklasse. Hier können wir Ihren Unterricht mit Informationen zur Solarenergie ergänzen und bereichern.
Wir nutzen den natürlichen Forscherdrang von Grundschülern, um spielerisch erste Erfahrungen mit der Solarenergie zu vermitteln. Hier können die Schüler Solarautos fahren lassen, Radios mit Solarzellen betreiben und herausfinden, wie man Solarstrom speichert.
Durch den Bau eigener kleiner Solarmodule erfahren die Schüler ganz nebenbei auch noch etwas über deren Funktionsweise und führen mit ihnen schließlich eigene Experimente durch.
Ein Gang durch das Institut mit vielen interessanten Laboren rundet den ersten Eindruck ab.
Der Ablauf einer Besuchsveranstaltung wird individuell geplant und auf die Bedürfnisse der Schülergruppe abgestimmt. Eine Lerneinheit umfasst am ISFH in der Regel drei Zeitstunden. Falls die Anfahrtswege unzumutbar lang würden, besuchen wir Schulen mit unserem Experimentiermaterial.
Auch schulinterne Fortbildungsveranstaltungen für Lehrerkollegien haben wir im Programm. Nutzen Sie unser methodisch-didaktisches Material, leihen Sie Geräte aus oder informieren Sie sich bei uns vor Ort.
Klassen der Sekundarstufe I
Der Bau eines kleinen Solarmoduls, das einen Motor antreibt, motiviert Schülerinnen und Schüler, sich mit nachhaltiger Energienutzung durch Photovoltaikanlagen zu beschäftigen. So lernen die Schüler bei den Experimenten mit den Geräten nebenbei physikalische Grundbegriffe kennen, die zum Verständnis der Funktionsweise der Anlagen nötig sind.
Die Themen für Besuchsgruppen werden in der Regel vorab festgelegt, denn meist liegt der Schwerpunkt oft nah am Kerncurriculum, so dass der Physikunterricht durch die gewonnenen Erfahrungen vertieft wird.
Natürlich ist der Erwerb fertiger Module oder die Ausleihe von Klassensätzen möglich. Zum tieferen Einstieg in die Materie lassen sich mit Hilfe unserer Materialien Arbeitsgemeinschaften oder Wahlpflichtkurse einrichten.
Kerncurriculumsbezogene Schwerpunkte
- Verständnis von elektrischer Spannung, Stromstärke, Leistung und Energie und deren Messung; Reihen- und Parallelschaltung
- Energie, Energiewandler, Energiespeicher
- Energietransport, Energieversorgung und Energietechnik
- Wärme, Innere Energie, Wärmespeicherung, Wärmekapazität
- Halbleiter, Dotierung, pn-Übergang, Kennlinien
Kurse der Sekundarstufe II
Hier werden Schülergruppen angesprochen,
- die sich über nachhaltige Energienutzung informieren wollen,
- die als Physikkurs eine Fortbildung mit Bezug zum Kerncurriculum wünschen,
- die als Seminarfach eine Thematik bearbeiten, die zur Solarenergie passt,
- die sich über den aktuellen Stand der Solarenergieforschung informieren wollen.
In der Lernwerkstatt vertiefen Schüler ihre Kompetenzen und Kenntnisse durch anspruchsvolle Experimente mit Solarmodulen, Solarthermieanlagen und Energiespeichern in naturwissenschaftlichen und gesellschaftlichen Bereichen:
Strahlungsphysik: Wärmestrahlung, Fotoeffekt, Fluoreszenz
Energiespeicherung: Kondensatorentladung, Akkumulator, Brennstoffzelle
Halbleiterphysik: Diode, pn-Übergang, Kennlinien, MPP
Thermodynamik: 1. und 2. Hauptsatz
Gesellschaft: Ökonomische, ökologische und soziale Aspekte der Energiewirtschaft, Nachhaltigkeit
Highlights
NILS Termine
Finden Sie hier freie Termine.
Hinweis: Mittwochs bieten wir Programme für Klassen der SEK I und SEK II und Donnerstags für Grundschulklassen an.
Nach Absprache können auch Besuche in Schulen oder andere Terminlösungen gefunden werden.
Kontakt: nils@isfh.de
Aktuelles
Besuche der Lernwerkstatt im ISFH sind unter Einhaltung der aktuellen Hygienevorschriften möglich. Diese werden vor dem Besuch mit der Gruppe geklärt.
Kontakt per e-mail: nils@isfh.de